Rythme musical et traitement du langage

Rythme musical et traitement du langage : quelles aides pour les patients ?

Animé par Nathalie Bedoin, Maitre de Conférences, Laboratoire Dynamique du Langage, UMR CNRS 5596, Université Lyon 2

Saint Malo 19 juin 2020

Bruxelles 18 septembre 2020

Paris 8 octobre 2020 

Cette journée de formation propose de montrer des exemples concrets de travaux utilisant la musique pour aider à mieux traiter le langage dans les cas de dyslexies, dysphasies, surdités, troubles envahissants du développement et pathologies neurologiques de l’adulte.

Il s’agira de

– présenter les effets positifs produits par l’écoute de musique dans sa dimension rythmique avant de réaliser un traitement linguistique (phonologique, lexical, syntaxique).

– permettre aux orthophonistes d’intégrer ces aspects dans leur bilan à l’aide de tests spécifiques

– leur donner les moyens d’utiliser le rythme lors de la rééducation en tant qu’amorçage pour aider les patients à mieux traiter le langage oral et écrit.

Les concepts de cette thématique seront présentés sous forme de cours (diaporamas, support papier de prise de notes) mais aussi de démonstrations (enregistrements audio, vidéos), avec des échanges formateur-participants et des exemples concrets amenant à construire une représentation scientifiquement correcte des phénomènes étudiés.

Les illustrations seront issues de travaux de recherche réalisés par la formatrice, en collaboration avec des orthophonistes

Ainsi les orthophonistes pourront découvrir comment la perception de certains rythmes agit favorablement sur l’attention (niveau psychologique) et sur les rythmes cérébraux (niveau neurophysiologique).

Informations pratiques:

Prix du programme :

Libéraux : 210 €

Salariés : 220 €

La formation vous permet de satisfaire à votre obligation triennale de DPC au titre de la formation continue 

Demande d’agréments FIFPL et DPC en cours

Durée en présentiel = 7 heures

Programme détaillé :

Règlement intérieur :

Pour vous inscrire à cette journée, c’est ici

 

 

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